一、選拔培訓(xùn)項(xiàng)目主持人的意義

　　大港石化公司在不斷加大員工培訓(xùn)力度的同時，也不斷嘗試和創(chuàng)新培訓(xùn)管理的方式和方法，在2004年重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目落實(shí)上，首次采用了競聘的方法選拔班組長培訓(xùn)、工藝員培訓(xùn)和專兼職教師培訓(xùn)三個重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目的主持人。實(shí)踐表明，選拔培訓(xùn)項(xiàng)目主持人，不僅大大提高了培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，而且在管理創(chuàng)新、思維創(chuàng)新上也收到了意想不到的效果。

　　1、集思廣義，使培訓(xùn)設(shè)計(jì)更趨合理。

　　企業(yè)培訓(xùn)突出實(shí)用性，它要求培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要從專業(yè)、實(shí)用、適用等角度來綜合考慮。不同崗位的員工對培訓(xùn)項(xiàng)目的理解和設(shè)計(jì)可能各不相同，通過公開選拔交流，可以促進(jìn)人們的深入思考，集思廣義，并從中選出對這個項(xiàng)目設(shè)計(jì)最好，又傾注極大熱情的人來繼續(xù)完善并實(shí)施他的設(shè)計(jì)。

　　2、通過參與，廣泛調(diào)動員工的學(xué)習(xí)積極性。

　　一個準(zhǔn)備公開競爭的培訓(xùn)項(xiàng)目被公開后，競聘培訓(xùn)項(xiàng)目的直接參與者，會對培訓(xùn)的組織設(shè)計(jì)進(jìn)行全方位的思考。而更多員工，在關(guān)注這件事情的進(jìn)展過程中，通過自己心目中的衡量標(biāo)準(zhǔn)來關(guān)注和參與確定培訓(xùn)項(xiàng)目的最終方案，并引發(fā)自己對培訓(xùn)項(xiàng)目的主動思考。這一廣泛參與的過程可以極大地調(diào)動員工的學(xué)習(xí)積極性。

　　3、擴(kuò)大交流，提升員工綜合能力

　　培訓(xùn)創(chuàng)造了一個溝通的機(jī)會，引入競爭機(jī)制的培訓(xùn)更是為員工搭建了一個展示自我、溝通交流、共同提高的舞臺，讓更多的人能夠接觸和了解自己崗位工作以外的知識，借鑒他人的優(yōu)秀理念來指導(dǎo)自己的工作。而對于一名競聘的優(yōu)勝者，經(jīng)過全權(quán)負(fù)責(zé)一個培訓(xùn)項(xiàng)目的鍛煉，必定對他的思維、設(shè)計(jì)、管理、協(xié)調(diào)等綜合能力有所促進(jìn)。

　　二、選拔培訓(xùn)項(xiàng)目主持人的方法

　　選拔培訓(xùn)項(xiàng)目主持人一般可以結(jié)合企業(yè)自身?xiàng)l件、工作性質(zhì)采取以下幾種方式：

　　1、現(xiàn)場競聘。參加競聘人員現(xiàn)場進(jìn)行競聘演說，評委根據(jù)策劃內(nèi)容，結(jié)合競聘人員的臨場表現(xiàn)、性格、氣質(zhì)及問題回答情況進(jìn)行綜合測評打分，得分最高者獲聘。

　　2、采取網(wǎng)上公開發(fā)布培訓(xùn)項(xiàng)目策劃書，投票選取最佳方案。

　　3、根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目策劃書或教材 、教案等書面材料進(jìn)行評選，擇優(yōu)產(chǎn)生。

　　三種方法中，第一種方法綜合了參選人員的設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)場能力，但活動的進(jìn)行受到時間和場地的限制;第二和第三種方法中參與人員的時間比較靈活;第二種方法最為民主，但是此種方法需要一定的硬件支持;第三種方法較為簡單易行。

　　準(zhǔn)備用選拔方式確定培訓(xùn)項(xiàng)目主持人的培訓(xùn)項(xiàng)目一經(jīng)確定，應(yīng)至少提前選拔進(jìn)行時間兩周公開，一方面要明確培訓(xùn)的主要目的和時間、經(jīng)費(fèi)等有關(guān)要求，另一方面，要確定培訓(xùn)項(xiàng)目主持人的選拔方式、條件及選拔有關(guān)安排。使員工對準(zhǔn)備參加或參與選拔的培訓(xùn)項(xiàng)目有所準(zhǔn)備。

　　三、培訓(xùn)項(xiàng)目主持人的選拔原則

　　1、素質(zhì)必備的原則。一般認(rèn)為，培訓(xùn)項(xiàng)目主持人應(yīng)具備多項(xiàng)素質(zhì)包括：政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面。尤其是業(yè)務(wù)素質(zhì)，是決定培訓(xùn)項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵，它要求培訓(xùn)項(xiàng)目主持人即具備一定的專業(yè)知識，能夠組織設(shè)計(jì)并管理好培訓(xùn)項(xiàng)目，又具備廣博的橫向知識，避免因受專業(yè)和個人特定環(huán)境的限制而造成片面性和局限性。

　　2、著眼發(fā)展的原則。對培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能夠做到從企業(yè)實(shí)際出發(fā)，用發(fā)展的眼光來考慮企業(yè)的當(dāng)前需要。避免培訓(xùn)內(nèi)容過度超前或陳腐，培訓(xùn)過于注重形式而忽略了實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

　　3、定性與定量相結(jié)合的原則。為了便于對培訓(xùn)項(xiàng)目主持人綜合素質(zhì)和能力的評判，在設(shè)計(jì)評分標(biāo)準(zhǔn)時，要將能夠量化的考核要求盡量定量化，不便量化的考核要求，在定性描述時要力求用詞恰當(dāng)，盡量把能力的具體表現(xiàn)方式與特征闡述清楚，避免空泛，含混不清。

　　4、相對穩(wěn)定和適度變化相結(jié)合的原則?？萍及l(fā)展日新月異，企業(yè)改革不斷深化，對培訓(xùn)項(xiàng)目主持人的選拔標(biāo)準(zhǔn)，若想一經(jīng)確定幾年不變是不現(xiàn)實(shí)的。但標(biāo)準(zhǔn)變化太快，又不利于培訓(xùn)項(xiàng)目主持人的培養(yǎng)和培訓(xùn)質(zhì)量的保障。因此，在確定選拔標(biāo)準(zhǔn)時，一定要科學(xué)、嚴(yán)肅，在保持相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，適時適度進(jìn)行修改、補(bǔ)充。