一、提高培訓的針對性

　　企業(yè)培訓必須立足于組織發(fā)展的需要，同時也要為員工個人的職業(yè)發(fā)展提供支持，以達到個人與組織共同發(fā)展的目標。每個企業(yè)培訓的需求都不盡相同，管理培訓課程的“新貴”也許并不是企業(yè)所急需，所以，首先要做好全面的企業(yè)培訓需求調查。

　　企業(yè)培訓需求調查不能走形式，從調查方法的選取到結果的運用都需要有據(jù)可依。主要的企業(yè)培訓調查方法有觀察法、資料信息分析法、訪談法、問卷調查法、績效分析法以及標桿分析法等。通過多種培訓需求調查方法的組合運用，掌握企業(yè)培訓實際需求的第一手資料。

　　二、讓培訓后的員工動起來

　　為了實現(xiàn)員工增長技能，提升企業(yè)績效的培訓目標，要做好對受訓員工的管理工作。如果企業(yè)培訓需求符合員工工作所需，培訓卻沒有提升員工工作績效，出現(xiàn)這樣的狀況有以下兩個原因：

　　第一，培訓與員工職業(yè)發(fā)展脫節(jié)。員工看不到參加培訓，提高技能和業(yè)務知識后，企業(yè)所應該給予的重視，沒有職位或待遇的變化，學習的積極性就會下降。

　　第二，缺乏相關的培訓考核。企業(yè)需要通過培訓考核來保證培訓的效果，除了頒布培訓紀律、進行培訓考試和培訓評估之外，更重要是需要加強對員工的培訓內化考核。培訓內化是將培訓的內容變成員工的工作習慣，自覺融入行為的過程，分為四個步驟：轉化、應用、傳播、固化。