值得注意的是，相反，92%的中層管理人員認為公司并不重視培訓，雖然他們自己對培訓表示出極大關注。他們認為“如果不培訓，能力就會下降”(86%)，“培訓是公司應當提供的”(67%)。

　　培訓體系：92%的企業(yè)沒有完善的培訓體系。在培訓管理機構方面，僅有42%的企業(yè)有自己的管理培訓部門，考慮到被調查的企業(yè)均是業(yè)內有影響有規(guī)模的企業(yè)，這一比例是令人吃驚的。

　　在培訓制度方面：64%的企業(yè)聲稱有自己的培訓制度，但是經座談和深訪，記者發(fā)現，幾乎所有的企業(yè)都承認自己的培訓制度流于形式;

　　在培訓需求方面：沒有一家企業(yè)做過規(guī)范的培訓需求分析;

　　在培訓評估方面：有36%的企業(yè)曾做過二級評估，所有被訪企業(yè)均沒有進行過三級或四級評估。

　　在教材方面：僅有12%的民營企業(yè)設計過中層管理人員專用教材;

　　培訓計劃：61%的企業(yè)有自己的年度培訓計劃。但是經座談和深訪發(fā)現，大部分的年度計劃都沒有得到有效執(zhí)行，其中91%的企業(yè)每次培訓的計劃是臨時制定的。

　　培訓時間和經費：企業(yè)中層管理人員每年培訓花費時間為13小時。培訓經費提取無統(tǒng)一標準，均沒有年度經費計劃，一般是在培訓實施前臨時審批。平均花在每名中層管理人員身上的費用為892元/年。

　　培訓管理中遇到的主要問題：企業(yè)遇到的問題依次是：培訓效果無法評估(70%)，經費問題(50%)，培訓效果不好(36%)，培訓流于形式(7%)，培訓目的不明確(7%)?？梢钥闯鰜?，培訓效果的好壞是企業(yè)培訓時關心的首要問題，其次才是經費問題。

　　通過培訓可以解決或改善的問題：在這個問題上，公司高層和中層有著不同的看法。在高層中，認為可以“提高管理技能”的占79%，“解決工作中的問題”占54%，“更新觀念”的占54%，“提高業(yè)績”占50%，“增強企業(yè)凝聚力”占43%，“員工職業(yè)發(fā)展”占29%?？傮w看來，高層注重中層實際能力的提升。

　　培訓方式：民營企業(yè)培訓方式主要為：高層講課(24%)，請專家或知名人士講課(24%)，發(fā)放書籍自學(16%)，請培訓公司(8%)，外出進修(15%)。

　　企業(yè)培訓的誤區(qū)

　　著名國際戰(zhàn)略管理專家認為，目前大陸企業(yè)培訓亟待解決的問題是：

　　第一，企業(yè)對培訓的選擇能力還不清晰，受媒體熱點炒作的影響極大，培訓的熱點話題性特征非常強。

　　第二，追求表面形式。比如許多企業(yè)界人士為了能拿到MBA進修證書，不惜花費很高的費用，結果造成許多參差不齊的培訓班遍地都是。對這類證書，大陸企業(yè)好像相當重視，其實那些東西對企業(yè)并無多大意義。

　　第三，培訓手法上還比較落后和單一。

　　第四，從培訓的主題方面來看，課題還不夠細致，談的主題還比較泛，體系性還不強。往往是選一個主體，讓不同的老師分別講，彼此銜接上存在一些問題。

　　第五，企業(yè)對培訓較為急功近利，缺少長期投資意識。

　　傳統(tǒng)內訓方法的缺陷

　　一位培訓公司的小頭目曾跟記者有過深談，他說，其實，他認為現在大行其道的傳統(tǒng)培訓方式是有缺陷的，不僅不能解決企業(yè)的問題，弄不好還會給企業(yè)帶來新的麻煩。

　　他說，所謂傳統(tǒng)培訓方式，是指由企業(yè)自行組織，通過邀請外部的專家學者擔任培訓講師，定時、定點、有一定規(guī)模、脫產或半脫產，就某個專題進行為期數天或數星期的正式培訓活動，采取的形式多為講座式，輔以若干直觀的教具、多媒體手段、案例分析、情景模擬、趣味技巧等。

　　受制于外聘培訓講師的水準：對企業(yè)來說，外聘培訓講師是一件比較冒險的工作，盡管有職稱、閱歷、年齡、口碑等作依據，但總會因選擇范圍、交際幅度、費用預算等方面而要在理想狀態(tài)和現實可行性之間妥協(xié)。而一旦聘定，則培訓的成敗在很大程度上就維系在講師的水準上了。

　　受制于固定的安排：一旦培訓計劃確定后，當某些受訓對象有重要事務無法到課時，機會損失就無法彌補。

　　費用偏高：培訓費用主要由兩部分組成：1、講課費(包括差旅費等);2、耽誤成本，即所有受訓對象因參加培訓而實際損失的工作效能，其中顯在的是第一部分的費用。令人哭笑不得的是，傳統(tǒng)培訓法的效果不怎么樣，費用卻不低，目前講師平均課時收費為300-500元/小時，另加差旅費用。當然，西方的10000美元/天更是難以接受的天文數字。

　　針對性差：課程設計偏于理論化和籠統(tǒng)、課程元素相對單一，這是許多受訓者的共同感受。

　　課后輔導缺乏：很難保證在一次短期培訓中解決企業(yè)和受訓者所有的疑惑和難題，任何培訓都不例外，為使其真正有所收獲，課后輔導和繼續(xù)服務必不可少。

　　無重復性：當想對不同的培訓對象(如營銷人員輪訓等)進行相同主題的培訓時，必須把整個過程重新復制一遍，在成本上頗不經濟。