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香港特首梁振英的勵志故事

發(fā)布時間:2016-11-07 18:09:50 發(fā)布者:鐵贏企管

     梁振英1954年出生香港,1977年英國布里斯托理工學院畢業(yè)。1997年7月至2011年9月?lián)蜗愀厶貐^(qū)行政會議成員,1999年7月至2011年9月任香港特區(qū)行政會議非官守成員召集人。他曾任香港特區(qū)基本法咨詢委員會執(zhí)委、秘書長,港事顧問,香港特區(qū)籌委會預委會委員兼政務小組組長,香港特區(qū)籌委會副主任委員等職,他還是全國政協(xié)常委。

 
  在香港,市民最推崇的是這樣一類人:出身貧窮,勤奮努力,專業(yè)人士,事業(yè)有成。這些人是他們的榜樣,因為他們通過努力也可以獲得榜樣成功。所謂“獅子山下的精神”,就是從底層起步打拼的精神。梁振英的成長之路正是許多香港市民希望走的路。
 
  梁振英出生于一個警察家庭。他幼年住在中區(qū)警察宿舍。
 
  梁振英小時候,當警察的父親在山頂和禮賓府當差,薪金每月只有300多元,養(yǎng)一家5口人,難免捉襟見肘。更難的是,家里當時還有“遠憂”:警察退休必須搬出警察宿舍,而退休警察不得申請公屋。為了貼補家用,更是為了將來能有居住之所,家里決定前去附近的膠花廠領膠花和玩具物料回家加工,靠自己的雙手,為家里掙點錢。梁振英和姐姐、妹妹三兄妹都要參與其中幫忙。當時梁振英9歲,下午到學校上學,其他時間則要干活:要么背著幾十公斤重的材料往返家里與工廠,要么與家人一起做膠花,每月掙取300多港元的收入。“就這樣一直做了3、4年,家里生活得以改善,并買了住房,我們終于熬過了做膠花的日子。”這時,梁振英已進入英皇書院讀初中。
 
  “記得最后一次交完塑料花后,母親將送花的最后一個袋子放入箱子收藏起來,說是要留給孫子。”--這是梁振英的第一堂人生課:不畏艱辛,自食其力。
 
  青少年的艱辛還不僅于此。童年的深刻記憶還包括:為了節(jié)省車錢,步行個把小時上學;吃不起學校的伙食,回家吃午飯。
 
  1974年到1977年,梁振英赴英國留學,3年多時間里,他靠半工半讀維持自己的學習生活費用。他每周到快餐店打工3個晚上,每次6個半小時,回到宿舍時往往是凌晨了。和在香港一樣,為了省幾個車費,每天上學放學靠兩條腿走上十多公里的路。即使這樣,他堅持每個星期天要去教華僑子弟學中文,用梁振英的話說,“是為華僑的下一代留點中華文化的火種”。
 
  1977年,以全班第一名的成績,梁振英從英國布里斯托理工學院畢業(yè)回港。
 
  青少年的艱辛,令梁振英對社會下層有了更多認識,也成為他今天關注香港下層市民的歷史情結(jié)。
 
家是香港,700萬港人是家人
 
  “家是香港”,一句那么感性的話成為梁振英第一本書的書名。
 
  當年在英國留學時,有海外機構(gòu)欲留梁振英在英國,但喝香江水長大的梁振英還是決定回到生他養(yǎng)他的香港,他當時一句感性而實在的話是,父母年事已高,要回到父母身邊照顧他們。
 
  1977年,梁振英獲聘香港一家英資企業(yè),并成為該企業(yè)200年來最年輕的合伙人,10多年后,1993年,梁振英測量行成立,2006年,梁振英測量師行與在英國上市的戴德梁行換股,梁振英成為最大的個人股東、亞太區(qū)主席。
 
  1988年,梁振英被評為“香港十大杰出青年”。在香港,這一殊榮是獎勵那些自身刻苦努力有成就并對香港發(fā)展做出貢獻的年輕人。
 
  在香港回歸祖國的進程中,梁振英活躍的身影參與其中。八十年代初期,中英關于香港問題的談判開始之時,香港人心一度不穩(wěn),出現(xiàn)信心危機,大批專業(yè)人士外流,移民潮席卷香港。梁振英對此深感不安。他知道,香港要保持長期繁榮穩(wěn)定,一是不能亂,二是要有一大批專業(yè)人才。自此,梁振英這位專業(yè)人士開始關注香港的政治問題并積極投身到香港回歸祖國的歷史進程中。1985年,香港基本法起草工作開始后,梁振英出任基本法咨詢委員會委員,1988年,他擔任基本法咨詢委員會秘書長,當時年僅34歲。那些年,作為咨委會委員和秘書長,梁振英收集了大量港人的意見和建議,為香港基本法的順利起草作出了貢獻?;貧w10年來,基本法確保了香港社會經(jīng)濟順利發(fā)展,確保了香港的繁榮穩(wěn)定,包括梁振英在內(nèi)的當年為基本法起草的一大批香港和內(nèi)地的人士功不可沒。
 
  1993年7月2日,香港特別行政區(qū)籌委會預委會宣告成立。梁振英擔任了預委會政務小組港方組長。在預委會上,他率先提出研究關于第一屆立法會具體產(chǎn)生辦法的建議,提交大會討論。預委會政務小組兩年多來為香港回歸做了大量準備工作,在終審法院、公務員留用及法律適用性等方面問題上進行了卓有成效的工作,使之得以解決。1996年,香港特別行政別行政區(qū)籌委會成立,42歲的梁振英出任籌委會副主任。
 
  “參與回歸的全過程,為香港回歸效力,親歷國家和平統(tǒng)一的階段性成果,這是我一生中最大的成就和最難忘的經(jīng)歷”,梁振英對此不無自豪。
 
  1997年7月1日,香港回歸祖國,香港特別行政區(qū)成立,43歲的梁振英成為特區(qū)行政會議年輕的成員,為特區(qū)政府這個“新生嬰兒”的健康成長,為特區(qū)落實“一國兩制”、“港人治港”、高度自治建言獻策。
 
  2007年8月,梁振英出版了他的第一本書《家是香港》,書中集結(jié)了他多年在香港發(fā)展上的所思所想,傾注了他對香港的熱愛和關注。他在一篇文章中說:“建設長期安穩(wěn)的香港,我們需要的不僅是修橋整路的硬件建設,我們更需要凝聚香港人的'民氣'……過去我們說家在香港,只是把香港視作安身之所而已,今天我說'家是香港',是想吁請大家把整個香港視為家,把700萬香港人視同家人。”
 
關注貧困 關心弱勢
 
  香港西北部的天水圍,是“貧窮”的代名詞。住在那大部分家庭屬于香港下層社會居民。由于地處偏遠,那里幾乎沒什么企業(yè),居民就業(yè)必須前去港九等地,而昂貴的交通費限制了他們的就業(yè)愿望。去年,當?shù)匾幻赣H不堪貧困,將自己兩個孩子拋出樓外,然后自己跳樓身亡。消息傳出,港九震驚。而這樣的慘劇,在天水圍已不是第一次了。
 
  每每談起天水圍,梁振英就要落淚。早在2006年,梁振英就開始關注天水圍的問題。他多次驅(qū)車或者自己乘車前去天水圍實地了解,到學校去與老師、校長交流。
 
  2007年,以梁振英為主席的香港專業(yè)聯(lián)盟決定,安排天水圍社區(qū)的200名中五學生,于2008年暑假前去各大專業(yè)事務所“實習”兩周,由專業(yè)聯(lián)盟和各事務所提供車馬費和膳費。此舉首先是讓學生們開闊眼界,同時,幫助這些貧困家庭的孩子觀察了解“人與人的關系”,給他們上好“人際關系”這一踏入社會首先要面對的課題――因為調(diào)查顯示,天水圍等地貧困家庭的孩子,處理人際關系有一定困難。
 
  在香港,迄今有大約95萬人處于貧困狀態(tài)。梁振英一直認為,解決貧困、特別是隔代貧困問題,有助于整個社會的和諧穩(wěn)定。于是,他在各個場合呼吁大家重視香港的貧富差別。他還在《明報》和《南華早報》寫了一系列關于解決貧窮的文章,也去信給十幾個商會,會見保安公司和清潔公司老板,呼吁提高基層工資。在自己的個人博客上,梁振英撰文呼吁“老板們,多為基層工友想想吧。” 他希望香港更多的企業(yè),提高企業(yè)最低收入者的工資。
 
  梁振英身體力行,首先在自己的公司,將員工的最低工資上調(diào)。目前在戴德梁行,即使是最基層的員工,也沒有低于8000港元的工資。
 
  2008年年初內(nèi)地遭受大雪災,5月12日,四川汶川又遭受建國以來的最大地震災害。梁振英都是在第一時間捐款并呼吁和組織專業(yè)聯(lián)盟的會員向內(nèi)地災區(qū)捐款。
 
大忙人也是普通人
 
  梁振英是個大忙人。他是特區(qū)政府的“內(nèi)閣”――特區(qū)行政會議成員,每周要開會,為特區(qū)發(fā)展出謀劃策;他是香港16位全國政協(xié)常委之一,參政議政,為國家發(fā)展建言獻策;他是香港專業(yè)聯(lián)盟主席,帶領香港專業(yè)人才深耕內(nèi)地市場;他是香港“一國兩制”研究中心的發(fā)起者之一,中心擔負研究香港政制、經(jīng)濟發(fā)展等重大議題;他還給報紙撰文,向讀者介紹他的所思所想;他還開辟博客,用最現(xiàn)代化的手段與市民交流……
 
  忙人梁振英更是個普通人,是兒子、丈夫、父親。
 
  雖然母親已經(jīng)故去,但在梁振英心里的母親依然是那么鮮活。在4月母親節(jié),梁振英在自己的博客上撰文紀念母親,字里行間顯現(xiàn)對母親的眷念和深深的愛。
 
  在《家是香港》一書中,多幅與太太孩子在一起的照片透露出濃濃的家的溫馨,特別有一幅孩子與他一起嬉鬧的照片令人動容:在客廳里,梁振英高舉的兩個胳膊上各纏繞著一個頑皮的孩子。談起家人,特別是孩子,梁振英總是眉飛色舞:“這是作為爸爸的責任,三個小朋友只有一個爸爸,沒有其他人能夠代替!”
 
  極度重視家庭生活的梁振英在公務和應酬的夾縫里,堅持擠出時間,更多地與家人在一起。“很難,但你必須做出抉擇,除非是十分重要的活動,我很少參與晚上的應酬。”梁振英說。
 
  梁振英的三個孩子傳、齊、頌(傳昕、齊昕、頌昕)如今都在英國名校讀書。“我對子女要求甚為嚴格,但不過分苛求學業(yè)成績。”梁振英說:“學業(yè)成績并非首要,反而做人的原則、方向更重要,讓他們懂得平等公正,養(yǎng)成正確的待人接物態(tài)度等,這些都不能馬虎了事。”
 
  梁振英透露,他的教育方法是身教重于言教,著重日常生活中的身體力行及無間溝通,讓子女以父母為榜樣,建立正確的人生和價值觀。
 
  與孩子加強溝通是最重要的教育手段。當孩子還在香港讀書時,梁振英每天早上七點多開車送孩子們上學,在車上大家天南地北海聊,晚上吃飯時再一起交流一天所見所聞。逢學校長假期,一家人會出外旅行。“除了放松外,還可以培養(yǎng)家庭感情,增加孩子們的見識,一舉多得。”梁振英如是說。他曾經(jīng)帶著孩子去了新西蘭看鯨魚,看螢火蟲;去非洲大草原看長頸鹿、看野象。
 
  梁振英還酷愛園藝。他曾邀請記者在他的花園里觀賞花草。他還將種花的心得放到博客上,于同好者討論花“紅色有幾種”?“陽光在早、午的角度不一樣,太陽在春、夏、秋、冬的緯度也不一樣,都會有不同的顏色效果”,“這實在是賞花的樂趣之一。”
 
  這就是梁振英,就像花兒不同時段有不同顏色一樣,他是成功的專業(yè)人士,有影響的企業(yè)領袖,矚目的政治人物,稱職的兒子、父親、丈夫、朋友……
 
 
 

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