當(dāng)然，這只是古人中那部分消極的思想，有抱負(fù)的人學(xué)習(xí)應(yīng)該是為了實(shí)現(xiàn)人生的理想，而絕不是養(yǎng)家糊口那般簡(jiǎn)單。放到現(xiàn)在，同樣如是。只是，現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，哪怕是為了養(yǎng)家糊口，學(xué)習(xí)的任務(wù)也依然不會(huì)輕松。只要還活著，樹木就會(huì)生長(zhǎng)；一個(gè)人停止進(jìn)步，就意味著走上了窮途末路。成年人慢慢被時(shí)代淘汰的最大原因不是年齡的增長(zhǎng)，而是學(xué)習(xí)熱忱的減退。在現(xiàn)代社會(huì)，人才是有時(shí)間性的。你只能保證自己今天是人才，卻無法保證明天的你依然是一個(gè)人才。就一個(gè)人一生所學(xué)的知識(shí)來說，大學(xué)里能學(xué)到的只是未來能用的5%，另外95%以上的知識(shí)都必須在職場(chǎng)中l(wèi)earning by doing去不斷獲取。

 

 

     

 

    據(jù)說，一個(gè)本科生走出校門兩年內(nèi)，一個(gè)碩士研究生畢業(yè)三年內(nèi)，一個(gè)博士生畢業(yè)四年內(nèi)，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，其所學(xué)的專業(yè)知識(shí)將全部老化。如果一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的知識(shí)就會(huì)折舊80%。人生只有4年在大學(xué)里，卻有40年在職場(chǎng)。對(duì)于想實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的人來說，學(xué)習(xí)，更是改變自我、提升自我所必須的途徑。人有真才實(shí)學(xué)好比貨有真材實(shí)料，方能大展宏圖。哈佛有一個(gè)著名的理論：人的差別在于業(yè)余時(shí)間 ，而一個(gè)人的命運(yùn)決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。每晚抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來閱讀、進(jìn)修、思考或參加有意義的討論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年之后，成功會(huì)向你招手。

 

    現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越大，而企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)，因此，鐵贏（中國(guó)）認(rèn)為，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把企業(yè)變成彼得圣吉所說的學(xué)習(xí)型組織，企業(yè)才會(huì)持續(xù)創(chuàng)新，獲得持久的競(jìng)爭(zhēng)力。