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培訓(xùn)師講好故事背后的邏輯
發(fā)布時(shí)間:2018-03-12 15:00:04 發(fā)布者:鐵贏企管
作為一名企業(yè)培訓(xùn)師,講好故事是一項(xiàng)基本技能,今天繼續(xù)為大家分享金字塔原理,只要對(duì)大家有幫助,就是我們堅(jiān)持的動(dòng)力,不知道大家有沒有見過這樣的一些情況,你有個(gè)很好事情在給別人分享,你知道這個(gè)事情所有的細(xì)節(jié),對(duì)它非常了解,而且對(duì)別人也有好處,于是在講的時(shí)候講得非常生動(dòng),甚至激情澎湃,但是別人就是不想聽,這時(shí),你會(huì)不會(huì)覺得很尷尬?那如何去避免這種尷尬呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是去講好一個(gè)故事而已。
可能有的人會(huì)覺得,講故事嘛,誰不會(huì),可事實(shí)上呢?卻是有很多人不會(huì)講故事。我們?cè)谥v故事時(shí),要么平鋪直敘,要么就講得雜亂無章,別人聽起來要么索然無味,要么就一頭霧水。而要真正講好一個(gè)故事,需要我們?nèi)ズ煤醚芯恳幌潞霉适碌奶茁肥鞘裁?,神話學(xué)家坎貝爾就去做了這么一件事。他在研究人類各個(gè)文明的神話故事時(shí),發(fā)現(xiàn)古代很多小說和傳說中的英雄故事,不管經(jīng)歷多久的歷史變遷,都會(huì)被人一直傳頌,然后他對(duì)一些神話故事和小說(英國(guó)古代史詩《貝奧武甫》、兩河流域古代史詩《吉爾伽美什》、《荷馬史詩》、《亞瑟王傳奇》、印第安人的神話、各宗教經(jīng)典以及當(dāng)代小說)進(jìn)行比較后,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)統(tǒng)一的神話模式,稱為“英雄之旅”,并寫成了《千面一人的英雄》一書。也就是英雄的故事一般都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過程:置身正常世界、冒險(xiǎn)召喚、拒斥召喚、見導(dǎo)師、越過第一道邊界、遇到考驗(yàn)和敵友、接近最深的洞穴、接受磨難、獲得報(bào)酬、踏上返回的路、復(fù)活和攜萬能藥回歸。
而這個(gè)模型對(duì)好萊塢影響巨大,無數(shù)編劇和導(dǎo)演受到這個(gè)模型的啟發(fā),制作了一部又一部精彩的電影。我們現(xiàn)在為什么會(huì)被這些好萊塢電影吸引,很大程度上是因?yàn)殡娪熬巹儗?duì)故事情節(jié)的設(shè)計(jì),他們會(huì)去講好一個(gè)故事。而講好故事的結(jié)構(gòu)改如何構(gòu)建呢?這就是金字塔原理寫序言的方法,也就是講故事的方法。
在金字塔原理中,序言的寫法需要我們知道4個(gè)結(jié)構(gòu)元素:S 指情景(Situation):事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等其他情景。也就是說,我們?cè)谙驅(qū)Ψ浇榻B一個(gè)觀點(diǎn)或者分析一個(gè)問題之前,先介紹大家都共同認(rèn)可的背景信息(置身正常世界、冒險(xiǎn)召喚)。C 指沖突(Complication):中間發(fā)生了什么事情。一個(gè)問題或觀點(diǎn)能否吸引別人的興趣的關(guān)鍵在于沖突設(shè)計(jì)(拒斥召喚、遇到考驗(yàn)和敵友、接近最深的洞穴、接受磨難)。Q 指疑問(Question):讀者或聽眾產(chǎn)生了什么疑惑。產(chǎn)生了疑問,才能讓別人感興趣聽下去(英雄們會(huì)遭遇什么?遇到這些遭遇后會(huì)有什么變化?)。
A 指答案(Answer):產(chǎn)生疑問后給出聽眾或讀者想要的答案(變得更好了、跨過艱難險(xiǎn)阻了、最終復(fù)活和攜萬能藥回歸)。當(dāng)我們想要給別人表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn),比如說,我們想要傳達(dá)“在同樣的環(huán)境下,可以形成不一樣的觀念,造就不一樣的人”的觀點(diǎn)。我們可以先說,一些人處在什么樣的環(huán)境中,由這樣的環(huán)境孕育了這些人什么樣的觀念(大家都知道、認(rèn)同的),于是我們就以為在這樣環(huán)境中的所有人都持有這些觀念(S),然而,經(jīng)過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),在另一些人的思想中,看到了另一種觀念(C)。于是,我們便會(huì)產(chǎn)生疑問——為什么同樣的環(huán)境會(huì)孕育出不同的觀念(Q)。經(jīng)過一些調(diào)查分析后發(fā)現(xiàn),原來,是因?yàn)?.....(A),最終得出我們想要傳遞的那個(gè)觀點(diǎn)結(jié)論。這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的SCQA的組合形式,當(dāng)我們了解了這四個(gè)結(jié)構(gòu)元素,我們還可以根據(jù)不同的需要進(jìn)行組合,可以組合成以下幾種模式:
標(biāo)準(zhǔn)式SCA:背景——沖突——答案。比如,開門見山式ASC:答案——背景——沖突突出憂慮式CSA:沖突——背景——答案突出信心式QSCA:疑問——背景——沖突——答案央視著名主持人柴靜,她做了一個(gè)現(xiàn)象級(jí)演講——《霧霾調(diào)查穹頂之下》,這次演講的結(jié)構(gòu)就采用了寫序言的原理,采用了一個(gè)SQCA的結(jié)構(gòu)。有興趣的朋友可以去網(wǎng)上看看這個(gè)演講,非常精彩。所以,我們?cè)诓捎眯蜓越Y(jié)構(gòu)時(shí),可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,靈活應(yīng)用。
現(xiàn)在我們我知道了寫序言,就是在運(yùn)用講故事的方法進(jìn)行訴說,而我們所說“故事”其實(shí)是個(gè)廣義的概念,并不是只有劇情片才叫故事,紀(jì)錄片、政論演講、科普文章、乃至于科學(xué)論文,都可以寫成故事。著名科學(xué)作家萬維鋼在他的一篇文章《怎么講好一個(gè)故事》舉了一個(gè)例子,假如他要寫篇物理論文,他可以這么寫 ——
1.現(xiàn)在有這么一個(gè)物理現(xiàn)象,它發(fā)生在很多地方,而它有一個(gè)性質(zhì),現(xiàn)在是怎么回事還不知道; 【壞人、懸念,也就是S】
2.某某和某某使用了他們的方法試圖解決這個(gè)問題,但是他們的結(jié)果我們不太滿意; 【沖突C】 然后我們有這么一個(gè)高級(jí)工具; 【英雄,也就是A】
3.用我們的工具研究這個(gè)問題,我是這么做的; 【劇情展開】
4.中間有個(gè)難點(diǎn),工具不能直接用; 【沖突;英雄第一次出手,失敗了,C】
5.我必須對(duì)工具做一些修改; 【英雄改變了自己,A】
6.然后我就得出了很好的結(jié)果;【英雄戰(zhàn)勝了壞人;高潮!】
7.我還發(fā)現(xiàn)了以前不知道的一些事情 【給續(xù)集留下懸念,Q】
好了,相信一部分朋友通過我對(duì)《金字塔原理》中序言寫法的介紹,知道了如何講故事了吧,同時(shí),也請(qǐng)大家分析思考一下,今天或者前幾天我分享的內(nèi)容采用了哪些結(jié)構(gòu)?歡迎大家在群里討論。覺得在線上探討得不夠過癮的,或者還有很多不明白的,可以來參加我們今晚在線下舉辦的,針對(duì)《金字塔原理》這本書內(nèi)容的讀書會(huì),也非常歡迎大家的光臨,謝謝大家!文\清源塘讀書會(huì) 蔣潤(rùn)
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