孩子成長(zhǎng)有其規(guī)律和特點(diǎn)，一時(shí)間給予孩子太多“養(yǎng)分”，反而會(huì)對(duì)孩子發(fā)育造成負(fù)面影響。孩子們年齡還小，缺乏自主選擇的能力。很多孩子的興趣班常常是家長(zhǎng)做主，家長(zhǎng)覺(jué)得孩子該學(xué)什么，就去報(bào)什么，完全忽視了孩子的興趣和特長(zhǎng)。好的家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)科學(xué)手段，了解孩子潛能，在成長(zhǎng)的不同時(shí)期給予相應(yīng)的引導(dǎo)，真正做到“因材施教”。 

 

      一個(gè)人看書(shū)、企業(yè)參加培訓(xùn)也是一樣，很多朋友喜歡看書(shū)，喜歡參加培訓(xùn)，而且是什么都看，什么都學(xué)，就是不用書(shū)。因此，筆者建議讀書(shū)不在多，而是讀出效果，多讀經(jīng)典，培訓(xùn)參加的不在多，關(guān)鍵在適用，深入某一個(gè)領(lǐng)域去深造，每個(gè)人的需求是不一樣的，沒(méi)必要去過(guò)于跟風(fēng)讀別人推薦的書(shū)，沒(méi)必要報(bào)一堆的培訓(xùn)班，當(dāng)然，無(wú)論你身處人生的哪個(gè)階段，也無(wú)論你從事著什么樣的行業(yè)，只要你對(duì)成長(zhǎng)還沒(méi)有放棄，看書(shū)這種學(xué)習(xí)方法都是值得提倡的，而更應(yīng)該提倡的看書(shū)方法是即學(xué)即用。說(shuō)到即學(xué)即用。

 

      當(dāng)然，除了研究本行之外，除了學(xué)習(xí)科班知識(shí)外，也可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，這些知識(shí)雖然短時(shí)間沒(méi)有效果，對(duì)于此類知識(shí)，很多時(shí)候是難以即學(xué)即用的，但是你可以記錄，可以提煉，可以存到你記憶深處，存到你的地方（如郵箱，日志等）說(shuō)不定哪一天就用上了。除了這類知識(shí)，那些運(yùn)用類的知識(shí)，一定要即學(xué)即用。寧肯少看一點(diǎn)，也要多用一點(diǎn)?？磿?shū)是輸入，工作、生活中的運(yùn)用就是是輸出。只有輸入和輸出保持平衡，才能真正學(xué)有所得學(xué)有所成。