教育培訓(xùn)作為高素質(zhì)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，其方式方法直接影響著教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。在新時(shí)代新要求的背景下，必須不斷適應(yīng)各種變化，提高對(duì)教育培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新和探索教育培訓(xùn)方式方法。

 

高素質(zhì)人才隊(duì)伍是一個(gè)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保障。教育培訓(xùn)作為高素質(zhì)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，其方式方法直接影響著教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。在新時(shí)代新要求的背景下，必須不斷適應(yīng)各種變化，提高對(duì)教育培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新和探索教育培訓(xùn)方式方法。

 

轉(zhuǎn)變培訓(xùn)工作思想

 

培訓(xùn)工作要想取得成效，根本上來(lái)說(shuō)，還是要從提高培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量上來(lái)抓，首先要轉(zhuǎn)變的就是培訓(xùn)思想觀念，思想上重視才能在組織培訓(xùn)工作中抓重點(diǎn)、提效率、保質(zhì)量。

 

一是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作由普遍培訓(xùn)向重點(diǎn)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)大水漫灌式的培訓(xùn)思想，圍繞突出核心業(yè)務(wù)、集中主要精力、鍛煉高技能人才等方面，抓住重點(diǎn)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，對(duì)主要業(yè)務(wù)、關(guān)鍵崗位、核心人員進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)，以提升關(guān)鍵崗位業(yè)務(wù)人員的專業(yè)技能，來(lái)帶動(dòng)整個(gè)員工隊(duì)伍技能水平。

 

二是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作由單一業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)向綜合實(shí)踐能力培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)按專業(yè)區(qū)分各自培訓(xùn)的思想，按照新時(shí)代培養(yǎng)復(fù)合型人才的理念，積極推動(dòng)各崗位講課式培訓(xùn)方式向公司業(yè)務(wù)鏈整體業(yè)務(wù)知識(shí)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)變，并通過(guò)開(kāi)展輪崗交流、換崗學(xué)習(xí)等方式逐步推進(jìn)，以此來(lái)提升員工隊(duì)伍綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 

 

三是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作由內(nèi)部自我培訓(xùn)向內(nèi)外合作培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)工作不是“閉門(mén)造車”，要大膽地實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”培訓(xùn)方式，多走訪、勤交流、廣溝通，把先進(jìn)單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、高校等單位“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，相互介紹交流工作新的經(jīng)驗(yàn)和做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使員工培訓(xùn)工作始終與時(shí)代先進(jìn)理念保持一致，提升培訓(xùn)工作的效果。

 

健全教育培訓(xùn)機(jī)制

 

加強(qiáng)員工教育培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)性工程，可以從強(qiáng)化三個(gè)體系上入手，推動(dòng)培訓(xùn)工作開(kāi)展。

 

一是健全組織保障體系，強(qiáng)化教育培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)。構(gòu)建覆蓋全員的教育培訓(xùn)機(jī)制，建立健全公司全面負(fù)責(zé)、主管部門(mén)主抓、基層單位組織、員工積極參與的四級(jí)員工教育培訓(xùn)工作小組，組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)員工教育培訓(xùn)活動(dòng)，為各項(xiàng)教育培訓(xùn)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的組織保障。

 

二是完善制度保障體系，推動(dòng)教育培訓(xùn)規(guī)范管理。明確整體謀劃、載體優(yōu)化、內(nèi)容充實(shí)、學(xué)以致用的原則，堅(jiān)持以制度保障為支撐，將員工教育培訓(xùn)作為公司基礎(chǔ)工作考核的主要內(nèi)容之一，從基礎(chǔ)工作的檢查、考核、督導(dǎo)上，不斷推進(jìn)員工教育培訓(xùn)工作規(guī)范化、制度化管理水平。

 

三是構(gòu)筑培訓(xùn)保障體系，優(yōu)化教育培訓(xùn)工作環(huán)境。在推進(jìn)員工教育培訓(xùn)工作中，需要從兩個(gè)方面提供保障，既要針對(duì)不同的崗位業(yè)務(wù)特點(diǎn)，制定個(gè)性化培訓(xùn)方案，提升綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保教育培訓(xùn)工作針對(duì)性強(qiáng)、成效明顯，又要在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上下功夫，在完善場(chǎng)所設(shè)施、設(shè)立培訓(xùn)講堂等方面，加大投入力度，為培訓(xùn)工作提供必要的硬件基礎(chǔ)條件。

 

創(chuàng)新教育培訓(xùn)載體

 

以“學(xué)理論、談?dòng)^點(diǎn)、議大事、出思路、提素質(zhì)”為基本原則，在培訓(xùn)形式上探索新方式、新模式，構(gòu)筑業(yè)務(wù)專業(yè)化與崗位個(gè)性化培訓(xùn)相結(jié)合的新載體，不斷提高廣大員工的業(yè)務(wù)工作素質(zhì)。

 

一是搭建技能實(shí)練基地。結(jié)合工作崗位實(shí)際，在技術(shù)性較強(qiáng)崗位搭建實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)老帶新、師教徒等方式，在崗位上、在工作中錘煉技術(shù)，推動(dòng)員工理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合，共同提升。

 

二是推進(jìn)互動(dòng)教育學(xué)習(xí)。建立員工集中上站交流機(jī)制，采取講師授課和員工上臺(tái)的方式，鼓勵(lì)、支持全體員工上講臺(tái)交流培訓(xùn)心得、分享工作經(jīng)驗(yàn)，把所學(xué)、所悟、所想總結(jié)提煉、互動(dòng)交流，提高全員積極參與培訓(xùn)工作的積極性、主動(dòng)性。

 

三是提升員工破題能力。按照“確定論題、隨機(jī)抽簽、主題發(fā)言、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、評(píng)價(jià)考核”的要求，定期組織培訓(xùn)大家談活動(dòng)，圍繞工作中的實(shí)際問(wèn)題，采取隨機(jī)發(fā)言的方式，調(diào)動(dòng)全員主動(dòng)思考、探索解題的思考意識(shí)，切實(shí)提高員工破題解難的思維能力和工作能力。