首先，價(jià)值觀必須與公司的企業(yè)文化行為準(zhǔn)則高度吻合；其次，能力要具備其所從事現(xiàn)崗位的技能，同時(shí)兼?zhèn)渲v師應(yīng)具備的能力；再次，經(jīng)驗(yàn)豐富，尤其要考量其在現(xiàn)崗位以及在本企業(yè)工作時(shí)間的長短；最后一點(diǎn)是業(yè)績，這一點(diǎn)非常重要，它是一個(gè)員工是否為優(yōu)秀員工的標(biāo)簽，是大家信服的標(biāo)準(zhǔn)。 

 

        而對于企業(yè)中的高層管理者來說，原則上不需要選拔，必須主動(dòng)承擔(dān)起內(nèi)部講師的職責(zé)。

 

        企業(yè)內(nèi)部講師的培養(yǎng)也是一個(gè)重點(diǎn)，不能只讓馬兒跑，而不給馬兒吃草。所以在培養(yǎng)的時(shí)候，首先要建立講師的職級體系，并明確不同職級的晉升條件以及培養(yǎng)方式；其次，建立內(nèi)部講師俱樂部，定期舉辦沙龍，請各位內(nèi)部講師分享經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)共同成長。企業(yè)中最好建立一個(gè)小的圖書館，給予內(nèi)部講師更多的資源來學(xué)習(xí)與沉淀；再次，提供充電機(jī)會，比如參加外部的公開課，回來后予以轉(zhuǎn)訓(xùn)，既節(jié)約成本，又能體現(xiàn)出對本企業(yè)的針對性，同時(shí)也培養(yǎng)了內(nèi)部講師。

 

        這個(gè)時(shí)候有人可能會問，這些內(nèi)部講師還需要工作嗎？如果需要，如何來評價(jià)其業(yè)績呢？這是一個(gè)好問題。

  

        鐵贏（中國）認(rèn)為：在企業(yè)中，內(nèi)部講師有兩種狀態(tài)，全職和兼職。大部分企業(yè)以兼職為主，益處在于使得講師不脫離工作，其輔導(dǎo)將更有效。如果一個(gè)企業(yè)沒有建立企業(yè)大學(xué)，建議還是以兼職為宜。對于兼職講師的考核一般分為兩個(gè)方面，一是本職工作崗位工作結(jié)果的考核，一方面是作為兼職講師的人才培養(yǎng)結(jié)果的考核，兩方面缺一不可，且都很重要。一個(gè)有意思的現(xiàn)象是，作為兼職講師的員工，其業(yè)績往往好于不做兼職講師的人，為什么呢？主要原因是員工擔(dān)任講師時(shí)會有使命感，要給學(xué)員起到模范帶頭作用，因此做事時(shí)更用心！這可是另外的收獲。