第一：企業(yè)對“效果”的定義

 

      什么叫有“效果”，這是使培訓有效的第一個問題。

 

      在鐵贏（中國）看來，企業(yè)參加培訓就是為解決問題，不能解決問題，企業(yè)花那么多錢來做培訓干嗎呢？但我們的確發(fā)現有很多企業(yè)是為了花掉固定的培訓預算而做了培訓的安排，結果自然是走個過場，把培訓當成了應付老板的“花瓶”。越是規(guī)模大的公司，越是容易出現這樣的問題。那么，從這樣的現象看來，有些企業(yè)真算是有錢沒地方使了。經過和各類企業(yè)打交道下來，我們發(fā)現企業(yè)花錢做培訓無外乎這幾個心態(tài)，這些心態(tài)直接決定了企業(yè)對效果的看法。

 

      第一：一定要安排培訓，最好是老板們沒聽過的，這樣不浪費預算啊。

 

      第二：外來的和尚要念經，我們自己也能講，但下面的人都不聽啊。找這個領域的專家，最好是出過書，上過電視，靠名氣征服這些不聽話的下屬

 

      第三：總是自己在摸索，但總不得要領，先上個培訓理理思路，至少要把先進的理論搞清楚；

 

      第四：參加研修課程和學歷教育課程，認識更高的人脈，同時也系統(tǒng)學習一下，鍍個EMBA的金，增加職場含金量；

 

      第五：發(fā)現了明顯的不足，就是希望通過培訓發(fā)現和診斷問題，最后能通過老師的指導實際解決問題。

 

      第二：老師本身的素質與心態(tài)

 

      只有成功者才有資格教授成功的經驗，對于這一點我們相信大家應該明白。你沒帶過團隊，，給別人講什么團隊管理，學員能有切身感受嗎？你沒有成功的創(chuàng)業(yè)經驗，你又怎么能輔導那些未來的企業(yè)家們呢？經鐵贏（中國）多年從業(yè)經驗發(fā)現，很多的企業(yè)在找老師時，非常盲目，也不做基本的選擇和背景調查，就盲目相信培訓中介公司。作為培訓公司來說，大部分的公司都是處于壓老師的價格，抬企業(yè)的培訓價格，這樣才能從中賺到錢啊。

 

      所以你如果自己就很輕易地相信培訓公司的推薦，容易造成所找非人的尷尬現象。有些公司在找企業(yè)高層經營管理者的時候，都要動用獵頭公司對候選人做個調查，為什么我們要請老師不注意這一點呢？

 

      另外，隨著社會專業(yè)的分工越來越細，企業(yè)的培訓需求也越來越明確。如果你真是為解決實際的問題，那一定是專業(yè)的，明確的需求。如果你的需求不明確，就要依靠顧問公司幫助你理解你現在需要的真正解決的問題是什么？這當然也是顧問培訓公司的價值所在?；诖?，培訓老師也應該專業(yè)化，特點領域來發(fā)展，才能在市場上有自己獨特的賣點。哪些什么都能講的老師你相信他真有那樣的水平嗎？正所謂“術業(yè)才有專攻”啊。

 

      除了這兩點，我們特別要分享關于老師的心態(tài)的問題。我們一直認為留在人的頭腦里的知識這個東西，一定要分享，越分享才能越有價值。學員不懂向你請教，你作為老師就應該沒有任何私心地分享。知識如果就藏在你自己的頭腦里，那和放在倉庫里的陳年老米沒什么區(qū)別，不拿出來到陽光下曬曬，早晚要發(fā)霉。而且你越是用心地對待學員的提問，學員越是對你產生信賴，從我們自己的業(yè)務拓展經驗來看。很多學員都是在看了我們的博客，上過我們的公開課，然后不斷地互動交流，然后才引入企業(yè)做更深入地合作，包括內訓和咨詢等等。我們和很多培訓老師做過交流，有些老師有“教會徒弟，餓死師傅”的想法，深怕別人學了他的壓箱貨。這樣的想法大可不必，因為你自己也是從其他地方學習來的啊。古諺語早就說過：“太陽底下沒有任何新鮮事”，你又擔心什么呢？守著那些料不愿分享，你就不會進步。你越分享，你的創(chuàng)新動力就越強，你幫助的人或企業(yè)越多，你的力量也就越大。

 

      所以，要使培訓有效，能真正幫助你解決問題，老師本身一定要在這個方面有成功的經驗，另外要有分享的心態(tài)，這樣才會讓你真正掌握解決我們問題的技巧和方法。

 

      第三：培訓課程的實用性與系統(tǒng)性

 

      雖然老師是決定培訓效果的關鍵，但并不代表課程本身不重要。恰恰相反，能否決定一個培訓真正有效的是課程產品本身。經過多年的培訓市場浸染，我們發(fā)現那些做的好的顧問公司都有自己的核心課程，其內容和架構都是非?？茖W和有邏輯性。這一點在國外過來的一些顧問公司中做得比較好，比如情境領導，七個習慣、等等。這些課程已經能做到課程內容是一致的，可以被復制的，只是訓練不同的導師來講授就可以了。所以這些課程能發(fā)展出類似講師訓的贏利點。這也擺脫了培訓課嚴重依賴名師的缺陷。這一點，很多國內的培訓師都做不到。