1、什么是論題？什么是結(jié)論？

 

    2、理由是什么？

 

    3、哪些詞語(yǔ)有歧義？ 

 

    4、什么是價(jià)值觀沖突？什么是價(jià)值觀假設(shè)？

    

    5、什么是描述性假設(shè)？

    

    6、推理中存在謬誤嗎？

    

    7、這些證據(jù)的可信度有多大？

     

    8、你發(fā)現(xiàn)干擾性原因了嗎？ 

    

    9、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是否具有欺騙性？ 

 

   10、哪些重要信息被遺漏了？

  

    11、什么結(jié)論可能是合理的？

 

 

         

 

 

    當(dāng)我們通過(guò)這一系列的問(wèn)題的思考和求證，那么我們便可以對(duì)觀點(diǎn)或主張進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，決定采取什么樣的行動(dòng)。當(dāng)然在進(jìn)行批判性思考的過(guò)程中，我們也是按照一套思考路徑進(jìn)行的，這個(gè)思考路徑可以根據(jù)以下6個(gè)步驟來(lái)逐漸完成：

 

    1.“知道你自己”

    越了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就越能運(yùn)用思考的技巧。我們可以列一張關(guān)于自己的問(wèn)題清單，比如，我是寡言的還是健談的？一般是樂(lè)觀的還是悲觀的？我對(duì)別人誠(chéng)實(shí)嗎？究竟是哪些因素塑造了我的個(gè)性？等等。然后誠(chéng)實(shí)地回答清單中的所有問(wèn)題，反思自己的答案。

 

    2.敏銳地觀察

可以觀察別人說(shuō)話，通過(guò)觀察他人說(shuō)話時(shí)的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音，判定對(duì)方對(duì)所說(shuō)的內(nèi)容是贊同的還是反對(duì)的，他對(duì)哪些方面比較敏感，在哪些方面的理解顯得薄弱，用什么樣的方式跟他們溝通會(huì)更有效。

     

    3.選擇一個(gè)議題

    議題，就是指人們?nèi)菀桩a(chǎn)生分歧的任何問(wèn)題。如果一個(gè)議題有五個(gè)或十個(gè)重要方面，那就只考察其中的一個(gè)或兩個(gè)方面，然后用足夠的時(shí)間和篇幅來(lái)分析，練習(xí)自己的深度思維。比如，讓你寫(xiě)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，肯定會(huì)有很多頭緒，你寫(xiě)個(gè)幾百幾千字肯定是寫(xiě)不完的。但是，你可以從中選擇一個(gè)點(diǎn)，就像為什么一個(gè)密碼箱會(huì)引起一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)？從這個(gè)點(diǎn)切入，你就可能寫(xiě)得比較深入。

 

    4.進(jìn)行探究

    就是尋求問(wèn)題的答案，通過(guò)研究問(wèn)題和收集信息，來(lái)幫助我們得出結(jié)論。探究主要有兩個(gè)層面：探究事實(shí)和探究觀點(diǎn)。比如，美國(guó)的哪個(gè)收入群體受到當(dāng)前聯(lián)邦稅法最不公平的對(duì)待？對(duì)于這個(gè)具體問(wèn)題，我們就需要考察稅法的規(guī)定，這就是探究事實(shí)。同時(shí)，我們還需要請(qǐng)教稅務(wù)專家，這個(gè)收入群體為什么會(huì)受到不公平的對(duì)待，怎么做才能改善這種情況。這就是探究有見(jiàn)識(shí)的觀點(diǎn)了。

    

     5.形成判斷

    判斷就是考察證據(jù)、仔細(xì)推理、得出結(jié)論，這是思考的結(jié)果。要想得出科學(xué)的判斷，就需要對(duì)已經(jīng)獲得的證據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，哪些是合理的，哪些沒(méi)什么用處，如果兩個(gè)證據(jù)沖突了該怎么取舍等等。

      

     6.說(shuō)服他人

     形成判斷后，就可以有效地表達(dá)觀點(diǎn)，讓那些對(duì)這個(gè)議題沒(méi)有立場(chǎng)的人，愿意同意你的看法；讓那些不同意你的人，也可以重新考慮他們自己的觀點(diǎn)。這樣，就相當(dāng)于把你批判性思考的收益擴(kuò)大了。

進(jìn)行批判性思考，可以把這六種策略按照一定的邏輯順序綜合運(yùn)用。

 

    寫(xiě)到這里，批判性思維的基本內(nèi)容和應(yīng)用方法都介紹得差不多了。如果我們要想熟練的應(yīng)用這些方法策略，需要我們以“追求真理，尋求真實(shí)”為前提，以強(qiáng)烈的好奇心為驅(qū)動(dòng)，通過(guò)不斷提問(wèn)的方式，去解答我們心中的疑惑，而且，只有這樣，我們才會(huì)不斷地去刨根問(wèn)底，才能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)。當(dāng)然，批判性思維不是讓我們?nèi)ヌ魟e人的刺兒，也不是去和別人爭(zhēng)論，而是通過(guò)對(duì)自己和他人的懷疑和審視，來(lái)促進(jìn)自己對(duì)自身和事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)理解，也使我們能夠更好的理解他人，容忍他人和自己的不同。

 

    同時(shí)，在人工智能即將到來(lái)的時(shí)代，我們周圍充斥著大量“如果怎樣，那么就怎樣”的工具思想，讓我們變成了一個(gè)不會(huì)思考，只會(huì)執(zhí)行的工具，而這樣的我們很容易被人工智能所取代。而批判性思維，不僅讓我們關(guān)注“怎么樣”，更讓我們知道“是什么”和“為什么”，也讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，成為一個(gè)聰慧而又獨(dú)立自主的人。所以，在即將變幻莫測(cè)的未來(lái)，希望你我都能做到如此。今天的分享就到這里，謝謝大家的觀看！文\清源塘讀書(shū)會(huì) 蔣潤(rùn)