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重慶一財務(wù)咨詢公司銷售激勵培訓心得節(jié)選
在本次內(nèi)訓課程中，老師除了講授之外，課程中與我們學員有大量的互動，記得老師問了我們一個問題，要我們談?wù)勈裁词菍I(yè)級銷售人員，很多學員都不敢舉手，認為這個境界一定很高，當老師跟我們分享答案時
重慶北碚某半導(dǎo)體企業(yè)《共贏職場幸福人生》培訓講座順利開展
什么樣的老師，才算好老師？在重慶企業(yè)培訓行業(yè)魚龍混雜的今天，能找到一個好的老師更是不容易，那到底什么樣的老師才算是好老師呢，筆者認為是那些能影響和激勵我們一生的老師。我高中的彭老師
帶員工在重慶參加時間管理培訓的三點收獲
對倪大紅的印象深刻，不是源于熱播劇《都挺好》中的蘇大強，而是在給企業(yè)做培訓過程中經(jīng)常播放的一段《喬家大院》的視頻，是片中孫茂才被趕出喬家的片段，通過觀影讓我們明白在職場擁有一個好的心態(tài)
斜桿意識是企業(yè)做好職業(yè)規(guī)劃培訓的重要前提
在本次公司組織的員工職業(yè)生涯培訓中，談到絕對成長和相對成長，和德魯克講到的如出一轍，一個成長模型管理大師德魯克先生認為，一個人的成長分為“內(nèi)在成長”和“外在成長”，內(nèi)在成長指的是內(nèi)在能力和做事的技術(shù)
重慶企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部如何提升培訓下屬的功夫
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在很多時候扮演了一個重要的角色，就是員工培訓的角色，但這往往成為很多管理者的難言之痛，很多領(lǐng)導(dǎo)者在臺下都能夠凱凱而談，在臺上卻很難有邏輯的發(fā)揮自己的演講內(nèi)容，為什么明明自己知道某個知識點，在需要說需要引用時卻說不上來
把培訓變現(xiàn)是企業(yè)管理者的最佳思路
學習要有成果思維，就是如何把知識變現(xiàn)，這是重慶企業(yè)做培訓最需要思考的問題，其實知識變現(xiàn)就是知識管理的過程，也就是不斷輸出的過程。知識管理的本質(zhì)應(yīng)該就是——收集和整理知識，有效率的產(chǎn)出結(jié)果，解決問題
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