將培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合

要將企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略有效結(jié)合起來(lái)，就要以企業(yè)戰(zhàn)略為中心建立培訓(xùn)體系需要遵循以下四大流程：
1、了解企業(yè)未來(lái)的戰(zhàn)略。根據(jù)企業(yè)愿景和使命，然后，通過(guò)目標(biāo)分解下達(dá)，確定每個(gè)部門(mén)和各個(gè)崗位承擔(dān)的重點(diǎn)工作和主要目標(biāo)是什么，包括：近期及遠(yuǎn)期的重點(diǎn)目標(biāo)都是什么？哪些是關(guān)鍵性的工作？目標(biāo)分解要盡可能量化和具體化，讓每個(gè)人都清晰明了。
2、了解戰(zhàn)略對(duì)人才的需要。確定了企業(yè)的戰(zhàn)略以及每個(gè)崗位承擔(dān)的目標(biāo)后，就需要根據(jù)目標(biāo)要求和任職條件建立每個(gè)崗位的素質(zhì)模型，建立一個(gè)標(biāo)尺。明確戰(zhàn)略長(zhǎng)期對(duì)人才的要求是什么，近期具備的條件是哪些？未來(lái)人才的數(shù)量和質(zhì)量等。不同戰(zhàn)略類(lèi)型的企業(yè)，其崗位的素質(zhì)模型是不一樣的。如：創(chuàng)新型的企業(yè)戰(zhàn)略需要具有開(kāi)拓性思維、靈敏的反應(yīng)速度、冒險(xiǎn)精神等方面的人才；而成本領(lǐng)先戰(zhàn)略則對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神、持續(xù)改進(jìn)意識(shí)等方面要求更多一些。
3、分析現(xiàn)有人員主要的差距。崗位素質(zhì)模型和標(biāo)準(zhǔn)的確立，能夠從根本上衡量現(xiàn)有人員基本水平的差距。而通過(guò)分析造成這些差距的根本原因，培訓(xùn)的真正需求所在便一目了然了。然后，再根據(jù)“優(yōu)先次序、輕重緩急”的原則，確定彌補(bǔ)這些差距的最佳培訓(xùn)手段。
4、設(shè)計(jì)針對(duì)性的培訓(xùn)解決方案。根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略需求和培訓(xùn)差距，我們就可以設(shè)計(jì)出企業(yè)的培訓(xùn)體系和培訓(xùn)解決方案。確定企業(yè)未來(lái)的培訓(xùn)重點(diǎn)，哪些關(guān)鍵課程和關(guān)鍵崗位的培訓(xùn)能大幅度地為企業(yè)發(fā)展增值？目前最優(yōu)先需要解決的培訓(xùn)有哪些？哪些培訓(xùn)是需要長(zhǎng)期穩(wěn)步進(jìn)行的？等等。根據(jù)輕重緩急來(lái)安排培訓(xùn)，可以做到資源的合理配置，培訓(xùn)效果顯著。如：企業(yè)的計(jì)劃/時(shí)間管理是共性問(wèn)題，通過(guò)短平快的培訓(xùn)就可以解決，而員工的技術(shù)水平、產(chǎn)品質(zhì)量提升則是慢工細(xì)活，需要長(zhǎng)期逐步培訓(xùn)來(lái)提高。