員工工作沒有動力，沒有執(zhí)行力，本質(zhì)上是對工作的抗拒，也就是對工作沒有興趣，孩子學(xué)習(xí)不自覺，究其原因，貪玩的背后其實是對學(xué)習(xí)本身的抗拒，父母需要引導(dǎo)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。興趣是最好的老師，孩子在學(xué)習(xí)初期沒有建立好學(xué)的習(xí)慣，自然對學(xué)習(xí)這件事缺乏熱情。有的孩子在學(xué)習(xí)過程中屢屢遭受家長打擊，漸漸對學(xué)習(xí)變得消極，提起學(xué)習(xí)就充滿厭惡。好的習(xí)慣不是與生俱來的，需要從小引導(dǎo)和培養(yǎng)。公司的管理層要引導(dǎo)員工對工作的認(rèn)知，明白工作的意義，有意義的工作才會帶來持續(xù)的動力，只有這樣才能做到事半功倍。  

 

      具體怎么做呢，首先，要讓員工知道，“態(tài)度決定一切”。讓員工了解為什么要工作，明確工作的目的和意義，才能真正激發(fā)工作動力。其次，要培養(yǎng)孩子良好的工作習(xí)慣。人天性好玩，做事很容易就出現(xiàn)拖延，管理者可以引導(dǎo)員工共同制定工作目標(biāo)，逐漸形成有計劃有目標(biāo)的好習(xí)慣。另外，要智慧地處理員工在工作中出現(xiàn)的問題。當(dāng)員工出現(xiàn)工作怠慢，業(yè)績下滑，要了解行為背后的真相，和魚啊弄一起尋找解決的方法。